Структура и органы управления образовательной организацией

Администрация колледжа

Структурное подразделение «Детская музыкальная школа»

Организационная структура ГБПОУ «Калининградский областной музыкальный колледж им. С.В.Рахманинова»

В структуру органов управления Учреждения входят:

1) Директор;

2) Коллегиальные органы:

-     Общее собрание (конференция) работников и обучающихся;

-     Совет Учреждения

-     Педагогический совет

-     Методический совет

К компетенции Общего собрания относятся следующие вопросы:

-     рассмотрение и принятие коллективного договора,

-     рассмотрение Правил внутреннего трудового распорядка Колледжа и направление Руководителю соответствующего мотивированного мнения;

-     рассмотрение локальных нормативных актов по вопросам оплаты труда работников Учреждения, а также актов, затрагивающих права работников и обучающихся Учреждения, основные направления деятельности Учреждения, перспективы его развития, и направление директору соответствующего мотивированного мнения по ним;

-     обсуждение вопросов состояния трудовой и учебной дисциплины
в Учреждении и направление предложений директору по ее укреплению;

-     содействие созданию оптимальных условий для организации труда
и профессионального совершенствования работников;

-     рассмотрение выдвинутых общественных инициатив по развитию деятельности Учреждения и направление директору соответствующих предложений;

-     рассмотрение вопросов вступления Учреждения в ассоциации, союзы и другие общественные объединения, а также выход из них и направление директору соответствующих предложений;

-     рассмотрение вопросов охраны труда и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья обучающихся в Учреждении;

-     определение порядка и условий предоставления социальных гарантий и льгот в пределах компетенции Учреждения;

-     внесение предложений директору по улучшению условий ведения образовательного процесса в Учреждении;

-     внесение предложений директору по улучшению условий для развития творческих способностей и интересов обучающихся;

-     внесение предложений директору по повышению эффективности мер социальной поддержки и стимулирования обучающихся;

-     внесение предложений директору по организации культурно-массовых мероприятий в Учреждении;

-     рассмотрение иных вопросов в соответствии с законодательством Российской Федерации и Калининградской области.

Совет Учреждения имеет следующие полномочия и осуществляет следующие функции:

-     определяет основные направления развития Учреждения; согласовывает перечень реализуемых образовательных программ; содействует созданию в Учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

-     участвует в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательных отношений в случаях, когда это необходимо;

-     дает оценку работы структурных подразделений Учреждения;

-     устанавливает порядок использования внебюджетных финансовых средств;

-     готовит предложения об изменениях в Устав Учреждения;

-     согласовывает локальные акты Учреждения;

-     принимает решения об установлении объема и структуры приема обучающихся;

-     решает вопросы о необходимости предоставления дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг;

-     рассматривает отчет о результатах самообследования;

-     заслушивает ежегодные отчеты директора, решает другие вопросы в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.

К компетенции Педагогического совета относится:

-     анализ содержания и организации учебно-воспитательного процесса, учебно-методической работы, международных связей и принятие и реализация мер по их совершенствованию;

-     инициирование открытия новых специальностей в Учреждении;

-     согласование образовательных программ и учебных планов, рассмотрение предложений по внесению в них изменений;

-     определение сроков начала учебного года;

-     принятие решений о переводе обучающихся на следующий курс,
в том числе, условно;

-     согласование локального нормативного акта Учреждения о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

-     согласование порядка формирования предметно-цикловых комиссий, периодичности проведения их заседаний, полномочий председателя и членов предметно-цикловых комиссий, рассмотрение вопросов деятельности
предметно-цикловых комиссий;

-     рассмотрение локальных нормативных актов Учреждения по вопросам определения учебной нагрузки педагогических работников, осуществляющих учебную (преподавательскую) работу, а также ее изменения и направление директору соответствующего мотивированного мнения по ним;

-     подготовка предложений о внедрении опыта работы преподавателей Учреждения в области новых педагогических и информационных технологий, авторских программ, учебных и методических пособий;

-     подготовка предложений по внедрению в практику работы Учреждения достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

-     подготовка предложений по использованию и совершенствованию методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

-     направление директору рекомендаций для представления работников
к почетным званиям, государственным наградам;

-     утверждение кандидатур из числа обучающихся и работников Учреждения на получение стипендий, премий, адресной поддержки, назначаемых федеральными государственными органами и органами государственной власти Калининградской области;

-     рассмотрение итогов учебной работы Учреждения, результатов промежуточной и государственной итоговой аттестации, принятие и реализация мер, направленных на совершенствование дальнейшей работы Учреждения;

-     рассмотрение вопросов о предоставлении Учреждением платных образовательных услуг и направление соответствующих рекомендаций директору Учреждения;

-     иные вопросы, отнесенные к его компетенции законодательством Российской Федерации и Калининградской области.

Компетенция Методического совета:

-     обсуждает и производит выбор учебно-методического, учебно-программного обеспечения (рассмотрение, обсуждение методических пособий, рекомендаций по изучению отдельных тем и разделов и т.п.);

-     решает вопросы учебной, учебно-методической, научно-исследовательской, информационно-аналитической работы, осуществления международных связей Учреждением;

-     определяет образовательные технологии по реализуемым в Учреждении программам;

-     рассматривает и согласовывает рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы учебных практик;

-     выпускает учебные планы и программы, учебно-методическую документацию, учебные пособия, проводит научные и методические конференции, семинары и совещания, осуществляет рецензирование, первичную экспертизу учебных программ, методик, технологий;

-     рассматривает направления профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических работников, способствует развитию их творческих инициатив;

-     организует работу по повышению квалификации педагогических работников;

-     рассматривает и дает заключение на целевые программы, учебный план и программы;

-     определяет основные направления психолого-педагогических исследований;

-     подводит итоги воспитательной работы и определяет ее задачи на новый учебный год;

-     вносит предложения по совершенствованию обучения и воспитания, по корректировке плана учебного процесса в части перераспределения объема часов на изучение учебных предметов, в пределах, установленных федеральными государственными образовательными стандартами;

-     рассматривает инновации, нововведения, новшества, предъявляемые методическими объединениями и педагогическими работниками;

-     осуществляет руководство научно-исследовательской работой;

-     осуществляет подготовку и издание научно-методических и информационных материалов, пропаганду достижений педагогического коллектива;

-     рассматривает вопросы редакционно - издательской деятельности;

-     формирует контрольно-оценочные средства для итогового контроля;

-     способствует совершенствованию педагогического мастерства педагогических работников, оказывает помощь начинающим преподавателям, мастерам производственного обучения и воспитателям;

-     рассматривает и рекомендует кандидатуры педагогических работников на присуждение им премий, наград.